Pédagogie

Notre identité pédagogique s'inspire de plusieurs sources :

 

  • Sur la base de vos objectifs, l'apprenant ou le groupe est invité à vivre une expérience (l'exercice, l'activité...) à la comprendre puis à l'expliquer (debriefing)
  • Nous utilisons des Activités Pédagogiques Interactives selon les modèles de jeu de Thiagi popularisés en France par Bruno Hourst
  • Selon la théorie d’Howard Gardner nous pensons que les individus sont dotés d’intelligences multiples et qu’il appartient au formateur d'en tenir compte en proposant des méthodes adaptées aux stagiaires
  • Nous pensons que nous pouvons tous apprendre de l’expérience. Cela a d’ailleurs été reconnu par les pouvoirs publics avec les processus de VAE et déjà en place dans les grandes universités anglo-saxonnes . C’est la raison pour laquelle nous mettons les stagiaires en situation de vivre leurs apprentissages. 
  • Nous pouvons apprendre de l’observation de la nature (voir les Carnets de croquis de Léonard de Vinci)
  • Suivant les situations, nous pouvons apprendre seul, en petit groupe ou en grand groupe
  • Les neuro-sciences nous apprennent que autant l’esprit et  le corps sont déterminants dans l'apprentissage. C'est pourquoi nous pensons que les arts sont, entre autres, un excellent média pour l’apprentissage
  • Un environnement de qualité entre en jeu dans la formation: la salle, la matériel, le lieu, l’hébergement, la qualité de la nourriture et l’eau...

 

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